Приложение №1
к приказу № 33-ОД от 11.03.2024 г.

Отчет о результатах самообследования
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
городского округа Верхнее Дуброво «Детский сад «Теремок» за 2023 год
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения городского округа
Верхнее Дуброво «Детский сад «Теремок»
(МАДОУ «Теремок»)

Руководитель

Калачева Алёна Александровна

Адрес организации 624053, Свердловская область, Белоярский район,
пгт Верхнее Дуброво, ул. Советская,2 А
Телефон, факс

8 (34377)5-34-35

Адрес электронной teremok-det.sad@yandex.ru
почты
Учредитель

Администрация городского округа Верхнее Дуброво

Дата создания

2012 год

Лицензия

от 19.03.2019г. № 19962, серия 66 ЛО1 № 0006581

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского
округа Верхнее Дуброво «Детский сад «Теремок» (далее – Детский сад)
расположен в центре поселка. Здание Детского сада построено по типовому
проекту. Проектная наполняемость на 125 мест. Общая площадь территории - 7313
м2, общая площадь здания 3274,2 м2, из них площадь помещений, используемых
непосредственно для нужд образовательного процесса- 2722 м2
Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности
по реализации образовательных программ дошкольного образования.

Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие
физических,
интеллектуальных,
нравственных,
эстетических
и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности,
сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы Детского сада: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника
по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 10,5 часов. Режим работы
групп – с 7:00 до 17:30.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года Детский сад
функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления
детей
и молодежи»,
а с 01.03.2021 –
дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена
в соответствии с ФГОС дошкольного образования с учетом примерной
образовательной
программы
дошкольного
образования,
санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.
Детский сад посещают 165 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет. В Детском саду
сформировано 7 групп общеразвивающей направленности. Из них:
Дети от 2 до 3 лет – 20 детей;
Дети от 3 до 4 лет – 42 детей;
Дети от 4 до 5 лет – 25 детей;
Дети от 5 до 6 лет – 28 детей;
Дети от 6 до 7 лет – 50 детей.
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи
воспитателей, специалистов и родителей.
В 2023 году в ДОУ разработана ОП ДО в соответствии с ФОП ДО, Рабочая

программа воспитания входит в содержание ОП ДО ДОУ, приложение к
программе – календарный план воспитательной работы ДОУ. Рабочая программа
определяетсодержание и организацию воспитательной работы в МАДОУ.
Образовательная деятельность ДОУ направлена на объединение обучения и
воспитания в целостный образовательно-воспитательный процесс на основе
духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
Общая цель воспитания в ДОУ – личностное развитие каждого ребёнка с
учётом его индивидуальности и создание условий для позитивной социализации
детей на основе традиционных ценностей российского общества, что
предполагает:
1)формирование первоначальных представлений о традиционных ценностях
российского народа, социально приемлемых нормах и правилах поведения;
2)формирование ценностного отношения к окружающему миру (природному и
социокультурному), другим людям, самому себе;
3)становление первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с
традиционными ценностями, принятыми в обществе нормами и правилами.
Педагог-психолог провел плановый мониторинг состояния воспитанников. На
сентябрь 2023г. Высокий и средний уровень тревожности наблюдался у 37% детей
старшего дошкольного возраста. В ходе психокоррекционных мероприятий к
январю 2024г. Этот показатель снизился до 26%.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество
семей

Процент
от общего
семей воспитанников

Полная

153

92%

Неполная
с матерью

10

6%

Неполная
с отцом

2

2%

Оформлено
опекунство

0

0%

количества

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей Количество
в семье
семей

Процент от общего
семей воспитанников

Один ребенок

38

23%

Два ребенка

83

50%

ребенка 44

27%

Три
и более

количества

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи
воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется
большее внимание в первые месяцы после зачисления в Детский сад.
Дополнительное образование
В детском саду в 2023 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались по направлениям: социально-гуманитарной, технической,
физкультурно-спортивной. Подробная характеристика – в таблице.
№

Направленност Форма
Возра Год, количество
ь/
организа ст
воспитанников
Наименование ции
2021 2022 2023
программы

1

Социально-гуманитарное

1.1 Год до школы

Студия

6-7 лет 0

0

13

1.2 Будущий
первоклассник!

Студия

6-7 лет 20

26

16

2

Бюд За п
жет лату

-

+

+

Физкультурно-спортивное

2.1 «Маугли»

Секция

3-7 лет 11

15

23

-

2.2 Шахматы

Секция

5-6 лет 0

0

26

+

Студия

6-7 лет 0

14

49

+

3

Техническое

3.1 Робототехника

-

Анализ, проведенный в ноябре 2023 года, показывает, что дополнительное
образование в детском саду реализуется достаточно активно, наблюдается

значительная посещаемость занятий в сравнении с 2021 и 2022 годом. МАДОУ
«Теремок» планировал и начал во втором полугодии 2023 года реализовывать
новые программы дополнительного образования по технической, социальногуманитарной и физкультурно-спортивной направленности. Источником
финансирования средства родителей воспитанников и бюджет.
II. Оценка системы управления организации
Управление МАДОУ «Теремок» осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и Уставом детского сада.
Управление
детским
садом
строится
на принципах
единоначалия
и коллегиальности.
Коллегиальными
органами
управления
являются:
наблюдательный совет, педагогический совет, общее собрание работников.
Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в МАДОУ «Теремок»
Наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Детским
садом

Наблюдательны Рассматривает вопросы:
й совет
1. развития образовательной организации;
2. финансово-хозяйственной деятельности;
3. материально-технического обеспечения
Педагогический Осуществляет текущее руководство образовательной
совет
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
1.развития образовательных услуг;
2. регламентации образовательных отношений;
3. разработки образовательных программ;
4. выбора учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
5. материально-технического обеспечения образовательного

процесса;
6. аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
7. координации деятельности методических объединений
Общее собрание Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
работников
1. участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений
и дополнений к ним;
2. принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
3. разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
4. вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее работы
и развитию материальной базы
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского
сада. По итогам 2023 года система управления Детским садом оценивается как
эффективное, позволяющее учесть мнение работников и всех участников
образовательных отношений.
В 2023 году продолжили работу электронного документооборота в систему
управления организацией. По итогам года работники отмечают, что стало проще
работать с документацией, в том числе систематизировать ее и отслеживать сроки
исполнения и хранения документов.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Основные диагностические методы:
1.наблюдения
2. проблемная ситуация
3. беседа

Формы проведения диагностики:




индивидуальная
подгрупповая
групповая

Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной
программы дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада)
в каждой возрастной группе, что позволяет комплексно оценить качество
образовательной деятельности в детском саду и при необходимости
индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения каждым
ребенком содержания образовательной программы ДО. Так, результаты качества
освоения ООП Детского сада на конец 2022 года выглядят следующим образом:
Качество освоения образовательной программы
Высокий
уровень

Средний
уровень

Низкий
уровень

Всего

%

12%

79%

9%

100%

Кол-во чел

21

130

14

165

В мае 2023 года педагог-психолог Детского сада проводил обследование
воспитанников подготовительных групп на предмет оценки сформированности
предпосылок к учебной деятельности в количестве 44 человек. Задания позволили
оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности:
возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание
алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу
и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности,
а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания
и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения
и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности
деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного
года, что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском
саду.

Детский сад скорректировал ООП ДО с целью включения тематических
мероприятий по изучению государственных символов в рамках всех
образовательных областей.
Образовательна
я область
Познавательное
развитие

Формы работы

Что должен усвоить
воспитанник

Игровая деятельность Получить информацию об
окружающем мире, малой
Театрализованная
родине, Отечестве,
деятельность
социокультурных ценностях
нашего народа, отечественных
Чтение стихов о
традициях и праздниках,
Родине, флаге и т.д.
госсимволах, олицетворяющих
Родину

Социальнокоммуникативное
развитие

Усвоить нормы и ценности,
принятые в обществе, включая
моральные и нравственные.
Сформировать чувство
принадлежности к своей семье,
сообществу детей и взрослых

Речевое развитие

Познакомиться с книжной
культурой, детской литературой.
Расширить представления о
госсимволах страны и ее
истории

Художественноэстетическое
развитие

Творческие формы –
рисование, лепка,
художественное
слово,
конструирование и
др.

Научиться ассоциативно
связывать госсимволы с
важными историческими
событиями страны

Физическое
развитие

Спортивные
мероприятия

Научиться использовать
госсимволы в спортивных
мероприятиях, узнать, для чего
это нужно

IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного
процесса)
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
1. совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы;
2.самостоятельная
деятельность
педагогического работника.

воспитанников

под

наблюдением

Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
1. в группах с детьми от 1,5 до 3 лет – до 10 мин;
2. в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;
3. в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
4. в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
5. в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей.
Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых
формах образовательного процесса.
Чтобы не допустить распространения инфекциитв детском саду, администрация
Детского сада в 2023 году продолжила соблюдать и профилактические меры
в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20:
•

ежедневный фильтр воспитанников и работников – термометрию
с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков
инфекционных заболеваний. Лица с признаками инфекционных
заболеваний изолируются, а Детский сад уведомляет территориальный
орган Роспотребнадзора;

• еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих
средств, разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
• использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
• частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
• проведение всех занятий в помещениях групповой
на открытом воздухе отдельно от других групп;

ячейки

или

• требование
о заключении
врача
об отсутствии
медицинских
противопоказаний для пребывания в детском саду ребенка, который
переболел или контактировал с больным COVID-19.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 % согласно штатному расписанию.
Всего работают 47 человек. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает
23 специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
1. воспитанник/педагоги – 8/1;
2. воспитанники/все сотрудники – 4/1.
За 2023 год прошли процедуру:
1. СЗД – 5 педагогов;
2. IКК – 1 педагога
3. ВКК – 2 педагог
Курсы повышения квалификации в 2023 году прошли 22 педагога. На 30.12.2023
1 педагог проходит обучение в ВУЗе по педагогической специальности и 1 педагог
проходит обучение в педагогическом колледже.
Диаграмма с характеристиками кадрового состава Детского сада

Стаж педагогических работников
10

10
9 9

9
8

8
8

7

7
6
5

до 5 лет

5

до 10 лет

4

до 20 лет

3

2

2

2
1
0
2021г.

0 0 0
2022г.

2023г.

По итогам 2023 года Детский сад перешел на применение профессиональных
стандартов. Из 23 педагогических работников Детского сада все соответствуют
квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные
инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом
«Педагог».
В 2023 году педагоги Детского сада приняли участие в метод-объединениях ГО
Заречный, Свердловской области.
В 2023
году
учитель-дефектолог
и учитель-логопед,
педагог-психолог
продолжают работать в составе комиссии психолого-педагогического консилиума.
VI.
Оценка
обеспечения

учебно-методического

и библиотечно-информационного

В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах
специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен
методической литературой по всем образовательным областям основной
общеобразовательной программы, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами
на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования

воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью
ООП МАДОУ «Теремок».
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для
возможности организации совместной деятельности педагогов. Кабинет
достаточно оснащен техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
1. информационно-телекоммуникационное оборудование
пополнилось, двумя принтерами;

– в 2023 году

2. программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами,
интернет-ресурсами, фото, видеоматериалами, графическими редакторами.
В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное
для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
1. групповые помещения – 7;
2. кабинет заведующего – 1;
3. методический кабинет – 1;
4. музыкальный зал – 1;
5. физкультурный зал – 1;
6. кабинет психолога – 1;
7. кабинет учителя-логопеда – 1;
8.пищеблок – 1;
9. прачечная – 1;
10.медицинский кабинет – 1;
11. изолятор – 1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые
комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

В 2023 году Детский сад в целях подготовки к новому учебному году выполнил
следующие работы:
- Текущий ремонт групп №1 и №2;
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации
режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности,
требованиям охраны труда.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования от 13.07.2021. Мониторинг качества образовательной деятельности
в 2023 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем
показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные.
85.71% детей успешно освоили образовательную программу дошкольного
образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп
показали высокие показатели готовности к школьному. В течение года
воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях
различного уровня.
В период с 12.11.2023 по 19.11.2023 проводилось анкетирование 73 родителей,
получены следующие результаты:
Сводная таблица по группам по удовлетворенности родителей работой
детского сада.
№

ВОПРОС

1

Вы в системе получаете информацию:
-о целях и задачах детского сада в области
обучения и воспитания Вашего ребенка;
-о режиме работы дошкольного
учреждения (часы работы, праздники,
нерабочие и короткие дни)
- о питании (меню)
В дошкольном учреждении проводится
специальная работа по адаптации детей
(беседы, консультации, собрания с

2.

«ДА»

«НЕТ»

«ЧАСТИЧ
НО»

97%

3%

93%

7%

3.

4.

5.

6.

7.
8.

9.

10.

11.
12.

13.

родителями и т.д.)
Имеете ли Вы возможность обсудить
вместе с сотрудниками успехи ребенка,
дисциплину, питание, состояние здоровья,
повседневные происшествия в группе и
прочее?
Организуются ли в детском саду
совместные мероприятия с участием
родителей, детей, педагогов?
Родители получают информацию о жизни
и об успехах ребенка в детском саду?
(информационный стенд, устные
сообщения специалистов: мед. работника,
педагога-психолога, логопеда, инструктора
по физической культуре, муз. рук-ля?)
Родителей информируют об изменениях в
состоянии здоровья ребенка, о
профилактических мероприятиях по
укреплению здоровья детей.
Удовлетворены ли Вы организацией и
рационом питания?
Вас лично удовлетворяет уход, воспитание
и обучение, которые получает Ваш
ребенок в дошкольном учреждении?
По- вашему мнению, педагоги учитывают
индивидуальные особенности каждого
ребенка?
Вы лично чувствуете, что сотрудники
детского сада доброжелательно относятся
к Вам и Вашему ребенку.
Вам нравится территория детского сада?
Вам нравятся помещения детского сада:
групповые, муз. зал, зал по физич.
культуре и т.д.?
Вы удовлетворены работой персонала
детского сада?

99%

1%

61%

24%

15%

91%

1%

8%

99%

80%

1%

5%

15%

99%

1%

93%

7%

100%

94%
98%

97%

3%

3%
2%

3%

Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности
качеством предоставляемых услуг.

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2023.
Показатели

Единица
измерени
я

Количест
во

человек

165

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые
обучаются по программе дошкольного
образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–10.5 часов)

165

в режиме кратковременного пребывания (3–
5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое
организует детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте
до трех лет

20

Общее количество воспитанников в возрасте
от трех до восьми лет

человек

Количество (удельный вес) детей от общей
численности
воспитанников, которые получают услуги
присмотра и ухода, в том числе в группах:

человек
(процент)

145

8–10.5-часового пребывания

165
(100%)

12–14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ человек
от общей
(процент)
численности воспитанников, которые получают
услуги:

0 (0%)

по коррекции недостатков физического,
психического развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе
дошкольного
образования

0 (0%)

присмотру и уходу

0 (0%)

Средний показатель пропущенных по болезни
дней на одного воспитанника

день

14

Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:

человек

23

с высшим образованием

15

высшим образованием педагогической
направленности (профиля)

11

средним профессиональным образованием

8

средним профессиональным образованием
педагогической
направленности (профиля)

5

Количество (удельный вес численности)
педагогических работников, которым
по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том
числе:

человек
(процент)

17(74%)

с высшей

5 (22%)

первой

4(17%)

СЗД

8(35%)

Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:

человек
(процент)

23(100%)

до 5 лет

10 (43%)

до 10 лет

5 (22%)

до 20 лет

8(35%)

Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте:

человек
(процент)

23
(100%)

до 30 лет

3 (13%)

до 40 лет

11 (48%)

до 55 лет

9 (39%)

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких
работников

человек
(процент)

4(17%)

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации
по применению в образовательном процессе
ФГОС, от общей численности таких работников

человек
(процент)

21 (91%)

Соотношение «педагогический
работник/воспитанник»

человек/че 8/1
ло
век

Наличие в детском саду:

да/нет

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

да

учителя-логопеда

да

логопеда

да

учителя-дефектолога

да

педагога-психолога

да

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
кв. м
осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

19

Площадь помещений для дополнительных видов

100

кв. м

деятельности воспитанников
Наличие в детском саду:

да/нет

физкультурного зала

да

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так,
чтобы обеспечить потребность воспитанников
в физической активности и игровой деятельности
на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят
повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной
деятельности.